Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2015. Т. 4, вып. 4
Оглавление
Акмеология образования
Домбровскис В., Чапулис С., Гусева С.
Инклюзивное образование в Латвии для детей с функционально-двигательными особенностями в контексте устойчивого развития
[PDF]
300
Щетинина Е. Б.
Жизнестойкость студентов с ограниченными возможностями здоровья как фактор успешной социально-психологической адаптации к среде высшего образовательного учреждения
[PDF]
306
Теоретико-методологические подходы к исследованию развития психики
Психология социального развития
Вагапова А. Р.
Отношение к социально-политическим явлениям и удовлетворенность жизнью у представителей различных этнических групп
[PDF]
318
Кленова М. А.
Особенности выбора стратегий преодолевающего поведения мужчинами и женщинами
[PDF]
322
Малышев И. В., Абдулаев А. Ш.
Особенности ценностных ориентаций и социализации личности в аспекте ее адаптированности у подростков с ограниченными возможностями здоровья
[PDF]
326
Гринина Е. С.
Отношение студенческой молодежи к лицам с ограниченными возможностями здоровья
[PDF]
333
Сербина М. А.
Семья как фактор успешной адаптации подростка в условиях инклюзивного образования
[PDF]
347
Педагогика развития и сотрудничества
Гриценко В. В., Шустова Л. П., Никитина О. Г.
Воспитание личности в условиях дополнительного образования на основе поликультурного подхода
[PDF]
351
Акаемова Ю. А.
Развитие этнокультурной толерантности подростков в условиях общеобразовательного процесса
[PDF]
360
Суслова О. И.
Сформированность мотивационного компонента профессионального становления у будущих специальных психологов
[PDF]
365
Бакаева О. Н.
Использование педагогических технологий в подготовке педагога к работе с одаренными детьми 5–10 лет в системе высшего образования
[PDF]
370
Куниченко О. В.
Особенности воспитания нравственного поведения детей 5–7 лет в условиях экранной культуры
[PDF]
375