Акмеология образования

Актуальность: проблема саморегуляции и социально-психологической регуляции поведения личности обусловлена разнообразием наблюдаемых моделей поведения в различных социальных контекстах, возрастающей сложностью поведения и факторов, его определяющих. Цель: произвести критический анализ основных зарубежных и отечественных теорий и подходов о таких понятиях как: поведение в психологии, саморегуляции и регуляции социально – психологического поведения личности.

Актуальность исследования способов повышения познавательного интереса студентов строительных и технических вузов к изучению гуманитарных дисциплин таких как «История», обусловлено низким уровнем остаточных знаний по истории и отсутствием мотивации к ее более глубокому изучению. Цель: на основании педагогического эксперимента обосновать применение иммерсивного творческого задания по истории, направленного на погружение в исторический период и вживания в историческую личность для формирования мотивации к изучению предмета.

Актуальность исследования обусловлена ростом как эмоционального, так и физического стресса у студентов-психологов. В связи с этим, будущим психологам важно формировать психологическую устойчивость к ситуации фрустрации. Цель: изучение соотношения типов копинг-стратегий и реакций на фрустрацию у студентов с разным уровнем жизнестойкости. Гипотеза: стратегии совладающего поведения и типы фрустрационных реакций у студентов психологов различаются в зависимости от уровня их жизнестойкости.

Представлено теоретико-методологическое осмысление авторской христоцентрической модели аксиологического воспитания, разработанной в логике православной антропологии. Модель основана на сочетании православной педагогики как специфической научно-практической области с аксиологическим и личностно-смысловым подходами, лежащими в основе проектирования педагогического процесса.

Актуальность обусловлена противоречием между потребностью общества в специалистах СПО и сужением образовательных перспектив университетского образования для потенциально одаренных школьников (5–8 классы). Цель: описать модель вовлечения младших подростков в университетский контекст через образовательный проект для школьных команд по развитию агентной позиции в рамках ценностей классического университета.

В статье показана актуальность акмеологического сопровождения в процессе формирования технической креативности студентов инженерно-технических направлений подготовки в условиях цифровизации образования и растущих требований к инженерному мышлению. Установлено, что формирование устойчивых акмеологических установок способствует усилению когнитивной гибкости, росту продуктивной учебно-исследовательской активности и готовности к генерации оригинальных технических решений.

Введение. Патриотическое воспитание сегодня входит в перечень задач важных для формирования духовно-нравственного поколения, сохраняющего и уважающего культуру и традиции своей Родины. Теоретический анализ. Любое событие, имеющее важное значение в рамках исторической хроники одного периода или всей жизни страны, так или иначе находит своё отражение в произведениях искусства. Следовательно, применение их в рамках патриотического воспитания, способствуют быстрому достижению цели, путем выбора удобной формы для восприятия и подачи информации.

Актуальность обусловлена обращением государственной образовательной политики к подготовке к педагогической деятельности студентов непедагогических специальностей. Это объясняется необходимостью, с одной стороны, решить проблемы дефицита учительских кадров, с другой, реальной потребностью классических университетов в трансформации целей, содержания и структуры педагогического модуля в современных условиях.