Известия Саратовского университета. Новая серия.
Серия Акмеология образования. Психология развития
ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)

Акмеология образования

Подход к исследованию психологических факторов эмоционального благополучия педагога в условиях цифровой образовательной среды

Актуальность исследования обусловлена необходимостью выявления факторов, которые оказывают влияние на эмоциональное благополучие педагога, а также потребностью в разработке эффективных стратегий актуализации его личностных ресурсов для поддержания психического здоровья, предотвращения профессионального выгорания педагога и обеспечения высокого качества образовательного процесса в современном цифровом мире.

Возможности вузовской кафедры на базе школы в подготовке современного учителя

Актуальность исследования обусловлена необходимостью осмысления новых форм и методов организации педагогического образования. В Саратовском национальном исследовательском государственном университете имени Н. Г. Чернышевского (СГУ) оно всегда было приоритетным направлением деятельности, а в связи с воссозданием в структуре университета в 2024 году Педагогического института стала очевидной необходимость дальнейшего развития и совершенствования единого учебно-воспитательного пространства для решения задач эффективной подготовки современного учителя.

Сородительство как фактор родительского стресса матерей и отцов детей дошкольного возраста

Актуальность исследования обусловлена недостаточным количеством отечественных исследований, посвященных изучению родительского стресса и, в частности, его факторов. Также в статье раскрывается новое для отечественной психологии понятие «сородительства». Цель. Данное исследование посвящено изучению особенностей влияния сородительства на родительский стресс матерей и отцов детей дошкольного возраста. Гипотезы исследования. 1.Уровень РС и сородительства не различаются в женской и мужской выборке.

Модель организации образовательного процесса на основе идей индивидуализации и персонализации в условиях цифровой среды

Актуальность определяется ключевой проблемой современной системы общего образования, связанной с его выстраиванием на основе идей персонализации образования. Анализ социально-политических изменений и результатов научных исследований позволил определить дефициты и проблемы в области моделирования образовательного процесса. Внедрение индивидуализации и персонализации образования определяется необходимостью соответствия современным реалиям, а также стремлением к обеспечению равных возможностей и повышения качества образования для всех участников образовательного процесса.

Проблема социально – психологической регуляции и саморегуляции поведения личности

Актуальность: проблема саморегуляции и социально-психологической регуляции поведения личности обусловлена разнообразием наблюдаемых моделей поведения в различных социальных контекстах, возрастающей сложностью поведения и факторов, его определяющих. Цель: произвести критический анализ основных зарубежных и отечественных теорий и подходов о таких понятиях как: поведение в психологии, саморегуляции и регуляции социально – психологического поведения личности.

Иммерсивные задания как способ повышения познавательного интереса студентов строительного вуза к дисциплине «История»

Актуальность исследования способов повышения познавательного интереса студентов строительных и технических вузов к изучению гуманитарных дисциплин таких как «История», обусловлено низким уровнем остаточных знаний по истории и отсутствием мотивации к ее более глубокому изучению. Цель: на основании педагогического эксперимента обосновать применение иммерсивного творческого задания по истории, направленного на погружение в исторический период и вживания в историческую личность для формирования мотивации к изучению предмета.

Особенности реакции на фрустрацию и копинг-стратегии у студентов-психологов с разным уровнем жизнестойкости

Актуальность исследования обусловлена ростом как эмоционального, так и физического стресса у студентов-психологов. В связи с этим, будущим психологам важно формировать психологическую устойчивость к ситуации фрустрации. Цель: изучение соотношения типов копинг-стратегий и реакций на фрустрацию у студентов с разным уровнем жизнестойкости. Гипотеза: стратегии совладающего поведения и типы фрустрационных реакций у студентов психологов различаются в зависимости от уровня их жизнестойкости.

Роль дисциплин гуманитарного цикла в формировании ценностных ориентаций будущих офицеров в условиях военного вуза

Актуальность исследования обусловлена современными реалиями трансформации ценностно-смысловой сферы нашего общества (прежде всего молодежи), связанной с сохранением и укреплением традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Ценностный выбор человека по-прежнему остается одной из основных проблем, интересующих современную педагогическую аксиологию. Очень важно, какие ценности будут определяющими для личности, особенно на этапе своего профессионального становления.

Христоцентрическая модель аксиологического воспитания в системе православного дополнительного образования: этапы становления аксиологической субъектности

Представлено теоретико-методологическое осмысление авторской христоцентрической модели аксиологического воспитания, разработанной в логике православной антропологии. Модель основана на сочетании православной педагогики как специфической научно-практической области с аксиологическим и личностно-смысловым подходами, лежащими в основе проектирования педагогического процесса.

Марафон «Двенадцать коллегий»: развивая агентность и университетские ценности

Актуальность обусловлена противоречием между потребностью общества в специалистах СПО и сужением образовательных перспектив университетского образования для потенциально одаренных школьников (5–8 классы). Цель: описать модель вовлечения младших подростков в университетский контекст через образовательный проект для школьных команд по развитию агентной позиции в рамках ценностей классического университета.

Страницы