Educational Acmeology. Developmental Psychology
Izvestiya of Saratov University.
ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)

Акмеология образования

An approach to studying psychological factors of a teacher’s emotional well-being in a digital learning environment

The relevance of the research stems from the need to identify factors infl uencing the emotional well-being of teachers and to develop eff ective strategies for enhancing their personal resources to maintain mental health, prevent professional burnout, and ensure a high-quality educational process in today’s digital world. The research aims to identify, through a theoretical analysis, the most signifi cant psychological factors that determine teachers’ emotional well-being in a digital learning environment.

The potential of a university department with school partnership in the training of modern teachers

The relevance of the research stems from the need to investigate new forms and methods of organizing teacher education. At Saratov State University (SSU), teacher education has long been a priority. Following the re-establishment of the Teacher Training College within the university in 2024, the need to further develop and improve a unifi ed educational space to enhance the eff ectiveness of modern teacher training has become evident.

Сородительство как фактор родительского стресса матерей и отцов детей дошкольного возраста

Актуальность исследования обусловлена недостаточным количеством отечественных исследований, посвященных изучению родительского стресса и, в частности, его факторов. Также в статье раскрывается новое для отечественной психологии понятие «сородительства». Цель. Данное исследование посвящено изучению особенностей влияния сородительства на родительский стресс матерей и отцов детей дошкольного возраста. Гипотезы исследования. 1.Уровень РС и сородительства не различаются в женской и мужской выборке.

A framework for designing individualized and personalized educational process in a digital environment

The relevance of the study stems from the major issue of building a modern system of general education rooted in the principles of personalized learning. An analysis of socio-political changes and scientifi c research revealed existing gaps and problems in modeling the educational process. Integrating individualization and personalization into education is essential for meeting modern demands, as well as for ensuring equal opportunities, and enhancing the quality of education for all participants.

Проблема социально – психологической регуляции и саморегуляции поведения личности

Актуальность: проблема саморегуляции и социально-психологической регуляции поведения личности обусловлена разнообразием наблюдаемых моделей поведения в различных социальных контекстах, возрастающей сложностью поведения и факторов, его определяющих. Цель: произвести критический анализ основных зарубежных и отечественных теорий и подходов о таких понятиях как: поведение в психологии, саморегуляции и регуляции социально – психологического поведения личности.

Иммерсивные задания как способ повышения познавательного интереса студентов строительного вуза к дисциплине «История»

Актуальность исследования способов повышения познавательного интереса студентов строительных и технических вузов к изучению гуманитарных дисциплин таких как «История», обусловлено низким уровнем остаточных знаний по истории и отсутствием мотивации к ее более глубокому изучению. Цель: на основании педагогического эксперимента обосновать применение иммерсивного творческого задания по истории, направленного на погружение в исторический период и вживания в историческую личность для формирования мотивации к изучению предмета.

Особенности реакции на фрустрацию и копинг-стратегии у студентов-психологов с разным уровнем жизнестойкости

Актуальность исследования обусловлена ростом как эмоционального, так и физического стресса у студентов-психологов. В связи с этим, будущим психологам важно формировать психологическую устойчивость к ситуации фрустрации. Цель: изучение соотношения типов копинг-стратегий и реакций на фрустрацию у студентов с разным уровнем жизнестойкости. Гипотеза: стратегии совладающего поведения и типы фрустрационных реакций у студентов психологов различаются в зависимости от уровня их жизнестойкости.

The role of the humanities in shaping the value orientations of prospective offi cers in a military university

The relevance of the research is determined by the modern realities of transforming the value and semantic sphere of our society (primarily of the youth), which is associated with the preservation and strengthening of traditional spiritual and moral values of Russia. The value choice of a person remains one of the key issues in modern pedagogical axiology. The values which are crucial for a person, especially at the stage of one’s professional development, are of great signifi cance.

Христоцентрическая модель аксиологического воспитания в системе православного дополнительного образования: этапы становления аксиологической субъектности

Представлено теоретико-методологическое осмысление авторской христоцентрической модели аксиологического воспитания, разработанной в логике православной антропологии. Модель основана на сочетании православной педагогики как специфической научно-практической области с аксиологическим и личностно-смысловым подходами, лежащими в основе проектирования педагогического процесса.

Марафон «Двенадцать коллегий»: развивая агентность и университетские ценности

Актуальность обусловлена противоречием между потребностью общества в специалистах СПО и сужением образовательных перспектив университетского образования для потенциально одаренных школьников (5–8 классы). Цель: описать модель вовлечения младших подростков в университетский контекст через образовательный проект для школьных команд по развитию агентной позиции в рамках ценностей классического университета.

Pages