Акмеология образования

Актуальность исследования обусловлена тем, что не смотря на большое внимание к проблеме субъектности личности в отечественной науке, субъектность в гармонизации внутреннего мира личности не являлась предметом специальных исследований. Цель исследования – теоретико-эмпирическое изучение проблемы особенностей субъектности студентов в построении системы значимых отношений. Для диагностики данного конструкта в исследовании были использованы методики: методика на определение уровня субъектности И.С. Серегиной; методика «Уровень субъективного контроля» (УСК) Дж.

Приведены итоги международной научно-практической конференции «Специальное образование и социокультурная интеграция – 2023. Теория и практика подготовки специалистов в системе высшего дефектологического образования», состоявшейся 27-28 октября 2023г в г. Саратове, посвященной Году педагога и наставника и 45-летнему юбилею факультета ППиСО. Организатором конференции выступила кафедра логопедии и психолингвистики факультета психолого-педагогического и специального образования Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г.

Актуальность исследования заключается в том, что педагоги часто не справляются с задачами цифровой коммуникации и собственного обучения с использованием ресурсов цифровой платформы в связи с чем цифровые средства становятся для них своеобразным барьером коммуникации, а не объединяющим началом.

Актуальность исследования продиктована необходимостью анализа и обобщения результатов изучения гендерной проблематики в сфере физкультурного образования и спорта. Цель: выявить тренды научного поиска в физкультурном образовании и спорте на основе анализа публикаций, выполненных в ракурсе гендерного подхода. Гипотеза: гендерные исследования в сфере физкультурного образования и спорта выполняются в русле основных трендов, отражающих специфику развития данных направлений науки и практики. Методы.

Актуальность исследования определяется возрастающей ролью специалиста профессии педагог-психолог в образовательном процессе, необходимостью соответствия личности педагога-психолога современным требованиям системы образования. Цель: эмпирическое исследование особенностей личностно-профессиональной самореализации педагогов-психологов.

Актуальной проблемой педагогической психологии является эффективное профессиональное самоопределение учащихся. Психологические характеристики оптантов (старшеклассников, осуществляющих выбор профессии) в некотором смысле пересекаются с таким качеством личности, как субъектность, выраженной в ценностно-мотивационной направленности подростков. Одним из вариантов помощи учащимся в выборе профессии могут служить профориентационные курсы и тренинги профессионального самоопределения. Цель.