Educational Acmeology. Developmental Psychology
Izvestiya of Saratov University.
ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)

Педагогика развития и сотрудничества

Идея народности как основа национальной педагогики

Актуальность: Обращение к историко-педагогическому наследию позволяет уточнить роль национальных культурных традиций в воспитании. Цель: проанализировать трактовки идеи народности в трудах российских педагогов и выявить её аксиологические основания. Гипотеза: в отечественной педагогической мысли идея народности рассматривалась как ценностная основа воспитания, предполагающая критическое осмысление и адаптацию зарубежного опыта. Методы: историко-генетический, историко-ретроспективный, персонально-биографический и сравнительно-сопоставительный анализ.

Педагогические условия формирования социальной ответственности студентов военных учебных центров

Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью человеческого фактора в обеспечении национальной безопасности и потребностью в офицерах, для которых социальная ответственность является профессионально значимым качеством; при этом педагогические условия ее формирования в военных учебных центрах гражданских вузов изучены недостаточно.

Три миссии программы профильной лагерной смены: интегративные критерии и процедура гуманитарной экспертизы

Актуальность обусловлена востребованностью организациями отдыха детей и их оздоровления программ профильных смен, которые должны обеспечивать интеграцию трех миссий: воспитательной, образовательной и оздоровительной. Однако отсутствие научно обоснованных критериев и организационного механизма гуманитарной экспертизы не позволяет объективно оценить степень этой интеграции в профильных программах.

Педагогические условия формирования социальной ответственности студентов военных учебных центров

Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью человеческого фактора в обеспечении национальной безопасности и необходимостью подготовки офицерских кадров, обладающих не только профессиональными компетенциями, но и развитым чувством социальной ответственности. Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально апробировать комплекс педагогических условий формирования социальной ответственности студентов военных учебных центров.

Emotional intelligence as a factor in optimizing students’ quality of life in the educational environment

The relevance of the study is determined by the contradiction between the growing demands of modern higher education on students’ personal resources and the insufficient development of pedagogical tools to support their subjective well-being in the educational process. In this regard, emotional intelligence acquires particular significance as an important psychological construct that contributes to academic success, social and personal well-being, and professional development of students.

Young teachers in the educational system of a classical university

Relevance: the problem of adapting and retaining young teachers in schools remains one of the most pressing issues in the Russian education system. Despite the availability of various forms of mentoring and support, the potential of classical universities to act as “released” mentors for novice teachers remains underutilized.

Педагогические условия формирования социальной ответственности студентов военных учебных центров

Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью человеческого фактора в обеспечении национальной безопасности и необходимостью подготовки офицерских кадров, обладающих не только профессиональными компетенциями, но и развитым чувством социальной ответственности. Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально апробировать комплекс педагогических условий формирования социальной ответственности студентов военных учебных центров.

Hybrid learning: From information and communication technologies to value orientations

The relevance of the research is determined by the insufficient development of theoretical and methodological ideas about hybrid learning as a combined pedagogical technology using both online and face-to-face learning which reduces its potential and makes it difficult to be used in the university education. Purpose: to clarify the nature of hybrid learning as an independent category and methodology of its cognition for more effective use at the present stage and, on this basis, to determine the prospects for its development.

Development of inclusive competence of prospective teachers in Saratov State University

The relevance of the study is determined by the necessity to refl ect on new forms and methods for developing inclusive competence of prospective teachers in the context of expanding inclusive practices in all educational institutions. Changing requirements for the quality of education and for graduates’ competence make this demand even more relevant. The study purpose is to identify pedagogical conditions and available resources for the development of inclusive competence of prospective teachers in Saratov State University (SSU).

Педагогические условия формирования социальной ответственности студентов военных учебных центров

Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью человеческого фактора в обеспечении национальной безопасности и необходимостью подготовки офицерских кадров, обладающих не только профессиональными компетенциями, но и развитым чувством социальной ответственности. Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально апробировать комплекс педагогических условий формирования социальной ответственности студентов военных учебных центров.

Pages