Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2013. Т. 2, вып. 1
Оглавление
Психология социального развития
Молчанова Н. В.
Просоциальное поведение как условие эффективного межкультурного взаимодействия
[PDF]
3
Молодиченко Т. А.
Общественный интеллект акмеологизирующихся субъектов образования: ноосферологический аспект
[PDF]
12
Тарасова Л. Е.
Социокультурное пространство как фактор социальной адаптации личности молодежи
[PDF]
27
Малышев И. В.
Социально-психологическая адаптация личности и стратегии копинг-поведения учителей Школ в процессе профессиональной социализации
[PDF]
30
Салахова В. Б.
Личностно-адаптационный потенциал как фактор, определяющий формирование Эффективных стратегий поведения осужденных, получающих высшее профессиональное образование
[PDF]
34
Папшева Л. В.
Стилевые особенности саморегуляции поведения личности в старшем подростковом возрасте
[PDF]
41
Ткачева М. С.
Особенности социально-психологических стереотипов студентов – будущих педагогов о школьниках
[PDF]
51
Якиманская И. С.
Школа как организация: применение метода фокус-группы для выявления проблем образовательной среды
[PDF]
61
Педагогика развития и сотрудничества
Мирошкина М. Р.
Педагогическое сопровождение самоорганизации детских объединений в условиях сетевого общества
[PDF]
67
Гущина Т. Н.
Педагогическое сопровождение обучающегося в процессе развития субъектности старшеклассника
[PDF]
72
Стенина Т. Л.
Становление проектной культуры студентов в контексте социально-культурного подхода к модернизации
[PDF]
75
Юрчук Г. В., Адольф В. А.
Количественная оценка сформированности профессионально-ориентированной языковой компетенции студентов медицинского вуза
[PDF]
80
Попов Н. И.
Модель фундаментализации профессиональной подготовки математиков в условиях университетского образования
[PDF]
86
Паринова Г. К.
Образовательная деятельность студента педвуза во взаимосвязи со сферами развития личности в профессиональной подготовке
[PDF]
91
Хуторянская Т. В.
Анализ психолого-педагогических аспектов профессиональной подготовки будущих педагогов
[PDF]
95