Известия Саратовского университета. Новая серия.
Серия Акмеология образования. Психология развития
ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)

начальная школа

Особенности сотрудничества учащихся начальной школы в зависимости от характеристик образовательной среды

Актуальность исследования обусловлена требованиями ФГОС начального общего образования, в которых зафиксированы метапредметные образовательные результаты, включающие овладение такими навыками сотрудничества, как: определение цели совместной деятельности и путей ее достижения, распределение ролей, взаимный контроль, оценка собственного поведения и поведения окружающих, конструктивное разрешение конфликтов. Цель: определение характеристик образовательной среды, в которой учащиеся демонстрируют высокий уровень навыков сотрудничества.

Педагогические эффекты технологии образовательной робототехники в начальной школе

Актуальность исследования применения технологии образовательной робототехники (ОР) в начальной школе обусловлена изменениями ФГОС начального общего образования, в котором содержатся задачи освоения учащимися основ конструкторской и проектно-исследовательской деятельности. Цель исследования, представленного в данной статье – выявить организационно-административные и педагогические условия, при которых эффективно применение технологии образовательной робототехники в работе с младшими школьниками.

Уровень развития общей и мелкой моторики как фактор формирования графомоторных навыков младших школьников

Приведены  данные  обследования  общей  и  мелкой  моторики, графомоторных  функций  первоклассников  (50  человек)  одной из сельских школ Саратовской области.

Когнитивная нарратология и возможности школьного анализа повествовательного текста

Представлен теоретический анализ основных положений когнитивной нарратологии. Рассмотрено соотношение методического инструментария школьного изучения повествовательного текста и терминов современной нарратологии. Особое внимание уделено проблеме точки зрения как базовой репрезентации схемы событий. Показана перспективность изучения повествовательных текстов, включенных в учебники по литературному чтению, с позиций когнитивного анализа.

Реализация принципов гуманизации в содержании компьютерно-информационного обучения в начальной школе

В статье представлены принципы гуманизации при разработке дидактических материалов компьютерно-информационного обучения, пути достижения эргономичности обучения, которая выступает одной из основ направленности содержания компьютерно-информационного обучения, обеспечивающего формирование в детском сознании образного отражения результатов индивидуальной познавательной деятельности.