Cite this article as:

Попова С. И. Эмоциональное благополучие ученика как проблема школьного воспитания. Izvestiya of Saratov University. New Series. Series: Educational Acmeology. Developmental Psychology, 2012, vol. , iss. 3, pp. 71-75.


UDC: 
378.147
Language: 
Russian

Эмоциональное благополучие ученика как проблема школьного воспитания

Abstract: 

В статье рассматривается проблема поддержки эмоционального благополучия школьника путем обращения к процессу регулирования актуального состояния ученика. Автор приходит к выводу о возможности и необходимости выстраивания процесса педагогического регулирования в границах поля эмоционального благополучия школьника.

References
  1. См.: Подольский  А.  И., Карабанова  О.  А., Идобаева  О.  А. и др.  Психоэмоциональное благополучие современных подростков : опыт международного исследования // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14 : Психология. 2011. No 2. С. 9–20.
  2. Приводится по: Friedman  P.  Discussion on the Vienna Psychoanalytic Society : On suicide. With particular references to suicide among young students. N. Y.,  1967. P. 25–26.
  3. Анохин П. К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М., 1980. 200 с.
  4. См.: Мамардашвили М. К., Пятигорский А. М. Символ и сознание. Метафизические рассуждения о сознании, символике и языке. М., 1997. 224 с.
  5. См.: Левин К. Теория поля в социальных науках / пер. с англ. Е. Сурпиной. СПб., 2000. 368 с.См.: Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. М., 2005. 480 с.
  6. См.: Филиппов М. М. Психофизиология функциональных состояний : учеб. пособие. Киев, 2006. 240 с.
  7. См.: Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. М., 2005. 480 с.
  8. См.: Рубинштейн  С.  Л.  Основы общей психологии. СПб., 2000. 712 с.
  9. См.: Выготский Л. С. Собр. соч.: в 6 т. М., 1984. Т. 4. 428 с.
Full text (in Russian):
(downloads: 18)