Educational Acmeology. Developmental Psychology

Izvestiya of Saratov University.

ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)


For citation:

Smirnova A. Y. Organizational stress in the context of job loss threat: The gender perspective. Izvestiya of Saratov University. Educational Acmeology. Developmental Psychology, 2025, vol. 14, iss. 1, pp. 48-61. DOI: 10.18500/2304-9790-2025-14-1-48-61, EDN: SWZRRY

This is an open access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY 4.0).
Full text:
(downloads: 17)
Language: 
Russian
Article type: 
Article
UDC: 
159.9.072.422
EDN: 
SWZRRY

Organizational stress in the context of job loss threat: The gender perspective

Autors: 
Smirnova Anna Yu., Saratov State University
Abstract: 

The relevance of studying stressors in organizational contexts is due to the changes in organizations and the transformation of women’s roles in modern society. The objective of the study is to analyze the stressors that affect modern employees, taking into account gender diff erences in stressor perception and existing threats. Hypothesis: the stressors of the organizational environment are specifi c for male and female employees, and the determinants of professional burnout diff er between men and women. Participants: employees of Saratov enterprises aged 18–35, with 277 males and 119 females (M = 27.3, SD = 5.8) participated in the study. Methods (tools): to diagnose current stressors, we used the technique of work stress diagnosing (by A. B. Leonova and S. B. Velichkovskaya); to determine professional burnout levels, we used the MBI C. Maslach, S. E. Jackson methodology (the Russian version N. E. Vodopyanova, E. S. Starchenkova); to identify threats of job loss we used the socio-psychological questionnaire (A. Yu. Smirnova). The results show signifi cant diff erences in how men and women respond to work-related stressors. Women were ess sensitive to certain stressors, such as overtime work, unfair pay or distribution of fi nancial incentives, and the struggle for promotion. By means of the factor analysis the analyzed stressors were grouped into two main factors: ‘fairness of organizational procedures and communication’, and ‘time and responsibility pressure’. No signifi cant diff erences have been found in the impact of the ‘time and responsibility pressure’ factor, but the ‘fairness of organizational procedures and communication’ factor was more prominent in the male group. The main conclusions. Overall, the study has found that organizational environment stressors diff er for men and women. Women are less sensitive to the eff ect of the ‘fairness of organizational procedures and communication’ factor, tend to perceive organizational procedures and communication as more satisfactory and fair, and demonstrate greater adaptability to these characteristics compared to men. Practical Significance. The data obtained can be used in the development of training programs for managing stress.

Reference: 
  1. Коновалова А. П. Тренды феминизма и российское общество // Вестник Бурятского государственного университета. Философия. 2022. № 1. С. 80–88. https://doi.org/10.18101/1994-0866-2022-1-80-88, EDN: ECJKBI  
  2. Розенова М. И., Огнев А. С., Екимова В. И., Кокурин А. В. Современные антистресс-технологии в профессиях экстремального и помогающего типа // Современная зарубежная психология. 2023. Т. 12, № 3. С. 19–30. https://doi.org/10.17759/jmfp.2023120302, EDN: YAXMRI  
  3. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. От выгорания к обновлению: опыт и перспективы изучения синдрома выгорания в России // Национальный психологический журнал. 2006. № 1. С. 126–130. EDN: XJMLAP  
  4. Кецко Т. В. Эмоциональное выгорание как фактор препятствия профессионального акме // Репозиторий БГПУ [электронный ресурс]. URL: http://elib.bspu.by/handle/doc/29973 (дата обращения: 20.01.2024).  
  5. Василенко Е. А. Факторы, влияющие на интенсивность переживания личностью социального стресса // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2020. № 3. С. 263–289. https://doi.org/10.25588/CSPU.2020.156.3.016, EDN: ZIEKIA  
  6. Молчанова Л. Н. Состояние психического выгорания у педагогов высшей школы в контексте профессиональной успешности // Педагогика и психология образования. 2011. № 4. С. 101–110. EDN: OORQKX  
  7. Фёдоров А. В. Влияние личностных особенностей на профессиональное выгорание работников исправительных учреждений // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72-2. С. 356–359. EDN: HONNMC  
  8. Ярошенко Е. И. Применение технологии айтрекинга для выявления социально-психологических особенностей эмоционального выгорания личности // Организационная психология. 2019. Т. 9, № 1. С. 96–115. URL: http://orgpsyjournal.hse.ru, EDN: VGADMH  
  9. Гофман О. О., Водопьянова Н. Е., Джумагулова А. Ф., Никифоров Г. С. Проблема профессионального выгорания специалистов в сфере информационных технологий: теоретический обзор // Организационная психология. 2023. Т. 13, № 1. С. 117–144. https://doi.org/10.17323/2312-5942-2023-13-1-117-144, EDN: DBSQVA  
  10. Буянкина М. А., Онуфриева В. В. Проективные методы как средство исследования психического выгорания // Инновации в науке. 2012. № 14-1. C. 145–153. EDN: PGJHRF  
  11. Барабанщикова В. В., Климова О. А., Ковалёв А. И., Меньшикова Г. Я. Использование параметров глазодвигательной активности в диагностике синдрома эмоционального выгорания // Организационная психология, 2019. Т. 9, № 4. С. 18–29. EDN: XMRFWU  
  12. Семенков В. Е., Черноиванова А. С. Профилактика выгорания как условие повышения качества работы сотрудников: факторы формирования, симптомы и методы профилактики // Территория новых возможностей. Вестник ВГУЭС. 2021. № 2. C. 34–46. https://doi.org/10.24866/VVSU/2073-3984/2021-2/034-047, EDN: ZSIZJS  
  13. Богдан Н. Н., Масилова М. Г. Методологические основы изучения эмоционального выгорания как основа профилактической работы // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2022. Т. 11, № 3 (40). С. 43–47. https://doi.org/10.57145/27128474_2022_11_03_09, EDN: RDHOJV  
  14. Астраханцева Е. Ю., Кучумов А. В., Печеная Л. Т., Цыганов А. А. Профессиональное выгорание: критерии оценки и способы своевременного предотвращения // Социально-трудовые исследования. 2023. № 2 (51). C. 141–151. https://doi.org/10.34022/2658-3712-2023-51-2-141-151, EDN: DITUES  
  15. Журавлева Л. А., Ручкин А. В., Симачкова Н. Н., Чупина И. П. Профессиональное выгорание преподавателей вузов в период пандемии COVID-19 // Образование и право. 2021. № 7. С. 300–306. https://doi.org/10.24412/2076-1503-2021-7-300-306, EDN: LSGMKE  
  16. Верна В. В., Иззетдинова А. А. Профилактика профессионального выгорания медицинских работников в период распространения пандемии коронавирусной инфекции COVID-19 // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2020. Т. 9, № 4 (33). C. 91–94. https://doi.org/10.26140/anie-2020-0904-0019, EDN: SAQNMB  
  17. Хасина А. В., Хачатурова М. Р., Василёнок А. В., Буянова Н. М. Копинг-Стратегии и ресурсы совладания с профессиональным выгоранием и посттравматическим стрессом у среднего медицинского персонала в условиях пандемии COVID-19 // Организационная психология. 2021. Т. 11, № 4. С. 129–164. EDN: GYOSWF  
  18. Амбалова С. А. Синдром психического выгорания как следствие профессионального кризиса у педагогов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9, № 1 (30). C. 321–324. https://doi.org/10.26140/anip-2020-0901-0079, EDN: SCNSBN  
  19. Ожогова Е. Г. Профессиональные стрессы и синдром «психического выгорания» // Омский психиатрический журнал. 2018. № 1 (15). C. 38–40. EDN: YMBLZZ  
  20. Ожогова Е. Г., Малютина Т. В., Лонская Л. В., Лалов Ю. В. Профессиональные стрессы и их роль в развитии синдрома психического выгорания // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2018. № 4 (34). С. 143–147. https://doi.org/10.17238/issn1998-5320.2018.34.143, EDN: MJXPTV  
  21. Колачев Н. И., Осин Е. Н., Шауфели В., Дезарт Ш. Личностные ресурсы и выгорание у сотрудников библиотек Московской области // Организационная психология. 2019. Т. 9, № 2. С. 129–147. EDN: TITGLJ  
  22. Мерзлякова Д. Р., Семкова М. П. Факторы профессионального стресса, влияющие на психологическую безопасность сотрудников «Скорой помощи» // Вестник Удмуртского университета. Серия «Философия. Психология. Педагогика». 2011. № 2. С. 56–60. EDN: OIRIJD  
  23. Толочек В. А. Terra incognita проблемы жизнеспособности: открытые вопросы. Часть 1 // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2021. Т. 10, вып. 2 (38). С. 108–117. https://doi.org/10.18500/2304-9790-2021-10-2-108-117, EDN: WPFLCS  
  24. Толочек В. А. Профессиональная карьера: синергетический подход. Часть 1 // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2020. Т. 9, вып. 1 (33). С. 13–24. https://doi.org/10.18500/2304-9790-2020-9-1-13-24, EDN: WEGMCB  
  25. Толочек В. А. Профессиональная карьера: синергетический подход. Часть 2 // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2020. Т. 9, вып. 2 (34). С. 126–139. https://doi.org/10.18500/2304-9790-2020-9-2-126-139, EDN: OFYUQC  
  26. Булгаков И. А. Взаимосвязь выгорания и удовлетворённости браком у сотрудников российских организаций // Организационная психология. 2023. Т. 13, № 1. С. 145–160. https://doi.org/10.17323/2312-5942-2023-13-1-145-160, EDN: HKIPIC  
  27. Карпов А. В. Метакогнитивные детерминанты психического выгорания в профессиональной деятельности // Перспективы науки и образования. 2019. № 6 (42). С. 322–337. https://doi.org/10.32744/pse.2019.6.27, EDN: PLIHQM  
  28. Грабе М. Синдром выгорания – болезнь нашего времени. Почему люди выгорают и что можно против этого предпринять / пер. с нем. СПб. : Речь, 2008. 96 с.  
  29. Ронгинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. 2002. Т. 23, № 3. С. 85–95. EDN: HTKJNB  
  30. Величковская С. Б. Зависимость возникновения и развития стресса от факторов профессиональной деятельности педагогов: дис. … канд. психол. наук. M., 2005. 171 c.  
  31. Водопьянова Н. Е. Психодиагностика стресса. СПб. : Питер, 2009. 336 с.  
  32. Смирнова А. Ю. Методика диагностики адекватности профессионального самоопределения: психометрические характеристики // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2023. Т. 23, вып. 3. С. 336–342. https://doi.org/10.18500/1819-7671-2023-23-3-336-342, EDN: RICACS
Received: 
28.02.2024
Accepted: 
15.09.2024
Published: 
31.03.2025
Short text (in English):
(downloads: 16)