Известия Саратовского университета. Новая серия.
ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)


педагогическая субъектность

Становление педагогической субъектности в условиях воспитательного пространства школа–вуз

Статья посвящена анализу результатов, характеризующих параметры профессиональной педагогической субъектности студентов старших курсов педагогических специальностей и педагогов общеобразовательной  школы.  Становление  субъектности  рассматривается  в  условиях  функционирования  воспитательного пространства  школа–вуз.  Целенаправленно  организуемая  воспитательная деятельность в рамках пространства направлена на создание  условий,  обеспечивающих  реализацию  индивидуального потенциала личности, формирование индивидуальной позиции относительно избранной профессии и сис