Известия Саратовского университета. Новая серия.

Серия Акмеология образования. Психология развития

ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)


Для цитирования:

Науменко Ю. В. Здоровьеформирующее образование как предмет подготовки современного педагога // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т. 3, вып. 1. С. 21-28. DOI: 10.18500/2304-9790-2014-3-1-21-28

This is an open access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY 4.0).
Полный текст в формате PDF(Ru):
(загрузок: 17)
Язык публикации: 
русский
Тип статьи: 
Научная статья
УДК: 
37.013.73

Здоровьеформирующее образование как предмет подготовки современного педагога

Авторы: 
Науменко Юрий Владимирович, Волгоградская государственная академия физической культуры
Аннотация: 

Представлена авторская концепция комплексного формирования у школьников социокультурного феномена «здоровье» в учебновоспитательном процессе. Предлагается принципиально новая категориальнопонятийная база («здоровье», «здоровый образ жизни», «внутренняя картина здоровья» и «жизнеспособность»), показана ее взаимосвязь с другими педагогическими понятиями. Раскрывается интегративная педагогическая модель формирования социокультурного феномена «здоровье» в онтогенезе. Предлагаемая модель может послужить методологическим основанием для подготовки современного педагога в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 050400 «Психологопедагогическое образование», согласно которому одним из объектов деятельности педагога должно стать проектирование и реализация программы формирования здорового и безопасного образа жизни обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС начального общего и основного общего образования.

Список источников: 
  1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400 «Психологопедагогическое образование». URL: http://www.edu.ru/ dbminobr/mo/Data/d_10/m200.html (дата обращения: 12.12.2013).
  2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М., 2010. 31 с.
  3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2011. 40 с.
  4. Баранов А. А., Кучма В. Р., Сухарева Л. М. [и др.] Здоровье, обучение и воспитание детей: история и современность(1904–1959–2004). М., 2006. 308 с.
  5. Здоровые дети России в ХХI веке/ под ред. А. А. Баранова, В. Р. Кучмы. М., 2000. 158 c.
  6. Гуваков В. И. Здравоохранительная деятельность: социокультурные и методологические проблемы. Новосибирск, 1991. 184 с.
  7. Богомолова Л. В. Здоровьесохранные процессы в образовательном учреждении: содержание и перспективы. М., 2004. 185 с.
  8. Науменко Ю. Здоровьеформирующее образование: социокультурная концепция формирования здоровья школьников. Saarbrucken, 2011. 430 c.
  9. Безруких М. М. Здоровьесберегающая школа. М., 2004. 240 с.
Опубликована: 
17.03.2014
Краткое содержание:
(загрузок: 16)