Educational Acmeology. Developmental Psychology
Izvestiya of Saratov University.
ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)

дошкольный возраст

Сородительство как фактор родительского стресса матерей и отцов детей дошкольного возраста

Актуальность исследования обусловлена недостаточным количеством отечественных исследований, посвященных изучению родительского стресса и, в частности, его факторов. Также в статье раскрывается новое для отечественной психологии понятие «сородительства». Цель. Данное исследование посвящено изучению особенностей влияния сородительства на родительский стресс матерей и отцов детей дошкольного возраста. Гипотезы исследования. 1.Уровень РС и сородительства не различаются в женской и мужской выборке.

The Formation Boundaries of Subjectivity at Preschool Age: Predictors and Specific

Presented the theoretical position of becoming the subject of chil­dren’s age and options manifestations boundaries of subjectivity. It is shown that the parent-child relationship may have a fundamental role to form the boundaries of subjectivity. The results of an em­pirical study carried out on a sample of preschool children (n = 65, 4–6 years) and their parents (n = 65, range 25–46 years) with the use of diagnostic tools: questionnaires child-parent relationships, methods of observation and expertise.

System of Major Mental Functions in Preschool Children

The article covers results of the empirical analysis of the system of leading mental functions at preschool age. The methodological foundation of the study is functional stage periodization of ontogenetic development (Yu.N. Karandashev, 1981). The study presents the description of the system of interconnections of the major mental functions at preschool age, as well as the dynamics of development of the major mental functions during the age under study.