Educational Acmeology. Developmental Psychology
Izvestiya of Saratov University.
ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)

непрерывное педагогическое образование

Dynamics of the problem field and modern trends of scientific dialogue at the V International Scientifi c and Practical Conference “The New Generation of Professionals in Education: Mentoring in the Formation of the Future and Young Teachers”

The relevance of the study is due to the necessity to solve the problem of shortage and retention of teaching staff in educational organizations. Currently, schools of young teachers, problem seminars, advanced training programs, individual educational routes, and mentoring are used to overcome professional and personal diffi culties of starter teachers. Mentoring is the most promising form of support for young teachers at their workplace. However, the mentoring potential of pedagogical universities is not fully utilized.

University teacher-training class for school students in the system of continuous pedagogical education

The research relevance. The development of psychological and pedagogical classes as a form of pre-professional teacher training is progressing rapidly. However, the concept of these classes has not yet been refl ected on; their principles of operating have not been defi ned, and the role of universities in this process has not been analyzed. The purpose of the study is to defi ne the fundamental principles for the virtual teacher-training class at the university.

Динамика проблемного поля и современные тренды научного диалога на площадках V Международной научно-практической конференции «Новое поколение профессионалов в образовании: наставничество в становлении будущего и молодого учителя»

Актуальность исследования обусловлена необходимостью решения проблемы дефицита и закрепления педагогических кадров в образовательных организациях. Сегодня для преодоления профессиональных и личностных затруднений начинающих педагогов применяются школы молодых учителей, проблемные семинары, программы повышения квалификации, индивидуальные образовательные маршруты, наставничество. Последнее является наиболее перспективной формой сопровождения молодых учителей по месту работы. При этом не в полной мере востребован потенциал наставничества педагогических вузов.

Университетский педагогический класс для школьников в системе непрерывного педагогического образования

Аннотация. Актуальность исследования. Развитие психолого-педагогических классов как формы предпрофильной педагогической подготовки набирает обороты. Однако до сих пор не отрефлексирована концепция этих классов, не выявлены принципы их функционирования, не проанализирована роль университетов в этом процессе. Цель:определить концептуальные основы (принципы) университетского виртуального педкласса.

Results and prospects of the large scientifi c and methodological forum “The Teacher in the Educational Paradigm: Personal Potential and Social Challenges”

The relevance of the research is determined by the formulation of the problem connected with understanding the teacher’s role in the modern educational paradigm. Purpose: to perform the analytical review of the problem fi eld of the scientifi c and methodological forum “The Teacher in the Educational Paradigm: Personal Potential and Social Challenges”, which was held on April 16–17, 2025 in Saratov State University.