Educational Acmeology. Developmental Psychology
ISSN 2304-9790 (Print)
ISSN 2541-9013 (Online)


модели женского образования

Modern models of women’s education in Russia and Kazakhstan

The necessity to realize women’s rights in getting higher and postgraduate education and in self-realization in the professional sphere make the study of due relevance. Moreover, the relevance is determined by the necessity to maintain women’s access to high-quality higher and postgraduate education on the basis of the unifi ed educational space of Russia and Kazakhstan. The objective of the study is to identify the advantages and disadvantages of female education models in Kazakhstan and Russia.

Современные модели женского образования в России и Казахстане

Актуальность обусловлена необходимостью реализации прав женщин в получении высшего и послевузовского образования и самореализации в профессиональной сфере, а также сохранением доступа женщин к качественному высшему и послевузовскому образованию на основе единого образовательного пространства России и Казахстана. Цель: выявление преимуществ и недостатков моделей женского образования в Казахстане и России. Предпринята попытка частично восполнить историографический пробел на основе сопоставительного анализа моделей образования для женщин в России и Казахстане. Результаты.

Современные модели женского образования в России и Казахстане

Актуальность обусловлена необходимостью реализации прав женщин в получении высшего и послевузовского образования и самореализации в профессиональной сфере, а также сохранением доступа женщин к качественному высшему и послевузовскому образованию на основе единого образовательного пространства России и Казахстана. Цель: выявление преимуществ и недостатков моделей женского образования в Казахстане и России. Предпринята попытка частично восполнить историографический пробел на основе сопоставительного анализа моделей образования для женщин в России и Казахстане. Результаты.