Показано, что профессиональная идентичность является значимым фактором, влияющим на формирование отношения к интеграции и межпрофессиональному взаимодействию. Высокая профессиональная идентичность способствует устойчивому положительному отношению к интеграции, однако на фоне устоявшихся профессиональных стереотипов возможны снижения открытости и доверия в межпрофессиональном взаимодействии. Установлено, что преодоление стереотипных установок через образовательные программы повышает готовность к интеграции.
