Для цитирования:
Николаева А. Н. Ценностно-мотивационные изменения у студентов медицинского профиля в условиях социальных трансформаций: сравнительный анализ результатов исследования 2011 и 2025 гг. // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2026. Т. 15, вып. 3. С. 246-256. DOI: 10.18500/2304-9790-2026-15-3-246-256, EDN: TRDMPY
Ценностно-мотивационные изменения у студентов медицинского профиля в условиях социальных трансформаций: сравнительный анализ результатов исследования 2011 и 2025 гг.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью понимания долгосрочных психологических последствий масштабных социально-образовательных преобразований (внедрение новых ФГОС, цифровизация, пандемия) для процесса профессионального становления будущих медиков. Цель: выявить характер и направленность трансформации ценностно-смысловой сферы и мотивационно-самооценочного профиля студентов медицинского колледжа 2011 и 2025 гг. Гипотеза: масштабные социально-образовательные трансформации оказывают избирательное влияние на психологический профиль студентов. Участники: 120 студентов медицинского колледжа (г. Владимир) в возрасте 18 – 20 лет (M = 18,7; SD = 0,8; 78% жен. п., 22% муж. п.), принявших участие в исследовании (по 60 человек) в 2011 и 2025 гг. Методики (инструменты): для диагностики общей осмысленности жизни и ее компонентов применен тест «Смысложизненные ориентации» (Д. А. Леонтьев); для определения доминирующей мотивации и самооценки использован «Мотивационно-самооценочный опросник» (В. А. Зобков). Результаты: показана избирательная динамика психологических характеристик. Установлена статистическая инвариантность базовых смысложизненных ориентаций. В то же время выявлена значимая трансформация мотивационно-поведенческого компонента: зафиксировано снижение стремления к лидерству и неадекватно завышенной самооценки при одновременном росте избегающего поведения в оценочных ситуациях. Основные выводы: зафиксировано, что ядро профессиональных отношений («отношение к делу», «отношение к коллективу», «отношение к себе») остается стабильным, что свидетельствует о сохранении профессионального ценностного ядра. Практическая значимость заключается в возможности их использования для разработки адресных программ психолого-педагогического сопровождения, направленных на развитие личностных ресурсов и успешную адаптацию студентов-медиков к меняющимся условиям профессиональной подготовки.
- Зобков В. А. Смысловые характеристики жизнедеятельности человека // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2023. Т. 33, № 3. С. 310–317. https://doi.org/10.35634/2412-9550-2023-33-3-310-317, EDN: FUUHGI
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / под ред. К. A. Альбухановой. М. : АСТ, 2020. 959 с.
- Зеер Э. Ф. Профессионально-образовательное пространство личности. Екатеринбург : Уральский государственный профессионально-педагогический университет, 2002. 126 с.
- Зеер Э. Ф. Концепция профессионального развития человека в системе непрерывного образования // Педагогическое образование в России. 2012. № 5. С. 122–127. EDN: PHYBUR
- Дьячкова Е. С., Аладинская А. О. Ценностно-мотивационная сфера студентов медицинского колледжа в процессе личностно-профессионального развития // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2011. № 4 (96). С. 124–131. EDN: NNBUMZ
- Сорокина Е. В., Лаптева Е. А., Калинченко Е. И. Изучение особенностей учебной мотивации студентов среднего профессионального образования (на примере медицинского колледжа Волгоградского государственного медицинского университета) // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 5. С. 61. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30206 (дата обращения: 15.01.2026). https://doi.org/10.17513/spno.30206, EDN: RGBMRX
- Браун О. А., Гончарова А. Г. Динамика профессиональных ценностей студентов медицинского колледжа // Ценностная самоидентификация будущего профессионала в цифровой образовательной среде : сб. науч. ст. Междунар. науч. конф. (Кемерово, 29–30 мая 2025 г.) / под ред. М. С. Яницкого. Кемерово : Кузбасский региональный институт развития профессионального образования, 2025. С. 55–58. EDN: XOIQXG
- Сидорчук М. А. Социально-психологические аспекты мотивации профессиональной деятельности студентов-медиков в период пандемии коронавируса // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2020. Т. 9, № 3–1. С. 175–185. https://doi.org/10.34670/AR.2020.74.61.021, EDN: TQROCW
- Балян Н. С. Формирование профессиональных ценностных ориентаций у студентов медицинского колледжа // Педагогическое образование и наука. 2022. № 5. С. 111–113. https://doi.org/10.56163/2072-2524-2022-5-111-114, EDN: UPCILZ
- Жеурова Н. Н., Звягина Т. В., Горбачева О. И. Профессиональные ценностные ориентации студентов и особенности их становления в процессе обучения в медицинском колледже // Инновационный потенциал развития общества : Взгляд молодых ученых : сб. науч. ст. 5-й Всерос. науч. конф. / под ред. А. А. Горохова (Курск, 29 ноября 2024 г.). Курск : ЗАО Университетская книга, 2024. С. 269–271. EDN: VVOXLY
- Добрянская А. Ю. Взаимосвязь мотивации достижений и самооценки студентов медиков // Республиканская науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых, посвященная 100-летию со дня рождения профессора Туревского Абрама Аркадьевича (Гродно, 27–28 апреля 2023 г.) / под ред. И. Г. Жука. Гродно : Гродненский государственный медицинский университет, 2023. С. 331–332. EDN: MAKCVR
- Бессонов А. Г., Вострокнутова Т. Ф. Психологические механизмы формирования ценностно смысловой сферы личности работающих и неработающих студентов медицинского вуза // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2022. № 4. С. 6–11. EDN: WRDDSM
- Кораблина Е. П., Стоянова Е. Ю., Минвалеев Р. С. Психологическая готовность к медицинской деятельности у студентов медицинского колледжа // Гигиена и санитария. 2019. Т. 98, № 5. С. 515–519. https://doi.org/10.18821/0016-9900-2019-98-5-515-519, EDN: IHSXZI
- Gorges J., Fröhlich L., Mahnken A. H. Medical students' general and radiology-specific motivation : Correlations, stability and associations with learning strategies and ability beliefs // Medical Teacher. 2023. Vol. 46, iss. 3. P. 359–365. https://doi.org/10.1080/0142159X.2023.2249586
- Wu H., Li S., Zheng J., Guo J. Medical students' motivation and academic performance: The mediating roles of self-efficacy and learning engagement // Medical Education Online. 2020. Vol. 25, №. 1. Article 1742964. https://doi.org/10.1080/10872981.2020.1742964
- Moyo M., Shulufuri B., Weller J., Goodyear-Smith F. Effect of medical students' values on their clinical decision-making // Journal of Primary Health Care. 2019. Vol. 11, iss. 1. P. 64–74. https://doi.org/10.1071/hc18055
- Tempski P., Arantes-Costa F. M., Kobayasi R., Siqueira M. A. M., Torsani M. B., Amaro B. Q. R. C., Nascimento M. E. F. M., Siqueira S. L., Santos I. S., Martins M. A. Medical students' perceptions and motivations during the COVID-19 pandemic // PLoS ONE. 2021. Vol. 16, № 3. Article e0248627. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0248627
- Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). М. : Смысл, 2000. 18 с.
- Зобков В. А., Пронина Е. В. Мотивационно-самооценочный опросник // Педагогическая психология. М. : Юрайт, 2023. С. 243–249.
- Ларина Г. Н. Структура профессионального самоопределения современной молодежи // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2023. № 1 (65). С. 276–279. EDN: LQOSOP
- Корнеева А. В., Косачева Т. А., Крюкова О. А., Бахмутская Ю. А. Ценностно-смысловой аспект профессиональной самореализации личности // Вестник педагогических наук. 2021. № 7. С. 121–123. EDN: KEEEIK
- Курочкина И. А. Психологическая готовность к профессиональной деятельности выпускников медицинского колледжа // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 26-й Междунар. научно-практической конф., Екатеринбург, 20–21 апреля 2021 года / под ред. В. А. Федорова. Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2021. С. 38–41. EDN: ASGIUD
- Плякина Е. В. Экспериментальное исследование актуальных смысловых состояний и ценностных ориентаций у обучающихся медицинского колледжа // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. Т. 7, № 3. С. 44. URL: https://mir-nauki.com/PDF/16PSMN319.pdf (дата обращения: 15.01.2026). EDN: CIBWQV